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　　吳井玲，1979年1月出生，中共黨員，遼源市特殊教育學校教師，曾先後獲得校骨幹教師、校先進工作者，遼源市教學新秀、優秀團員、優秀團幹部、優秀班主任，全國特殊教育園丁獎等榮譽稱號。
　　“認認真真工作，踏踏實實做人”是她的做人原則，“讓每一位學生在她的課堂上都有所收穫”是吳井玲事業追求的目標。
　　15年的特教生涯中，吳老師始終站在教育工作前沿，其中有8年時間擔任聾部班主任、語文組長，2008年休完產假的她，看到智力殘疾的孩子那熱切和期待的眼神，她決定去培智部盡自己最大努力幫助這些特殊的孩子。面對異樣的目光及“傻子老師”的稱號，她毅然成為了11名智力殘疾兒童的班主任老師。由於自身的病理原因，這些孩子的智力、語言、行動及生活自理能力明顯低於正常兒童。她說的話學生聽不懂，而學生的語言障礙，又使她聽不清他們在講些什麼。學生生活自理能力差，進餐總是弄得滿身、滿桌都是飯粒，她就耐心地指導他們用勺子。學生大小便控制能力差，常常會弄髒衣褲，她從不嫌臟嫌臭，幫他們一遍遍換上；穿衣服、系鞋帶，正常兒童五六歲就會做的事情他們全不會。這一切都讓吳井玲深深感到做一名智力落後兒童的教師，不僅要傳播知識，還要有做母親的博大胸懷，從生活上照顧這些殘疾兒童，同時還要盡一個醫生的職責，從心理上、生理上治療這些小患者，擔負起從品德上、智能上塑造這些兒童的神聖使命。
　　吳老師不停地在教師、媽媽、醫生中實現著角色轉換，她付出了真摯的愛，也收穫了學生的愛，學生深情地說：“老師你就像我們的媽媽一樣！”
　　本報記者 王小野　　（原標題：15年特教生涯 吳井玲在教師、媽媽、醫生間轉換）